期末评语评写技巧
时间: 2021-06-28 作者:YHJ 阅读次数: 27标尚学校 孙霞
又到期末了,写评语是班主任老师的一件大事。年年写评语总让班主任老师产生殚精竭虑的烦恼,写评语是个细致活,靠的是平时与孩子们相处时的细致观察,在教学与生活中注意积累,才能掌握班里每个孩子的特点。评语不求面面俱到,但要抓住其中最打动老师的方面来和孩子交流。那么怎样才能写好评语呢?我个人认为应做到以下几点:
一、首先要注意平时多观察、了解学生
老师们看来,班级里每个孩子身上都有闪光点,用心记下孩子们做的事情,也能给孩子带来感动:原来自己不经意的举动,老师竟然记在心中,原来老师这么喜欢我。孩子喜欢被欣赏、被鼓励,作为老师一定要实事求是地评价一个学生,肯定他的付出,认可他的成绩,让他们感受到老师的关爱,看到希望,树立自信。
二、写作评语时,宜多用鼓励性的句子。
俗话说“金无足赤,人无完人。”我们的学生当然也是如此。在评语中适当的批评和指导是有必要的,学生喜欢既有赞赏又能巧用批判的评语。写评语总的一个原则是使学生真正意识到自己的不足,同时让他可以接受。特别是对学习或其它方面有困难的学生的缺点评价更应该注意实际效果,要尽量减少有损学生自尊心的负面评价,宜用鼓励性的句子。我们可以在评语中暗示学生缺点,但字里行间饱含老师的殷切期待,如“老师希望看到你能把字写得像你人一样漂亮。”这样的评语学生的内心雀喜,这样孩子的上进心、自信心自然而然就增加了。
三、写评语还要注意语言直白,通俗易懂。
基于低年级的小学生年龄、阅历、认知能力所限和心理特点,教师下评语时要力求客观直白,语言通俗易懂,亲切自然。写的时候不必用太华丽的词语和太复杂的语句以及“爱祖国、爱人民”此类的“大”话。要站在学生的角度,用儿童化的语言,使学生易读好懂。比如“你画的小兔子栩栩如生”就不如“你画的小兔子就像真的一样”。还可以直白老师对学生的爱。如:“你是多么令人喜欢啊!”“老师多么喜欢你呀”等等,会使学生感到:老师原来是这么的爱我。
最后,我认为作为一个班主任,要用心去爱孩子,更要用心去评价一个孩子。俗话说:“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。”你的一句话能促成一个天才的诞生,同时,你的一句话也可能扼杀一个天才的成长。用心写好每个孩子的评语,同时,你也将拥有一把打开孩子心灵的金钥匙!
【点评】写评语是个细致活,靠的是平时与孩子们相处时的细致观察,在教学与生活中注意积累,才能掌握班里每个孩子的特点。评语不求面面俱到,但要抓住其中最打动老师的方面来和孩子交流,要注意平时多观察、了解学生,宜多用鼓励性的句子,要注意语言直白,通俗易懂。作为一个班主任,要用心去爱孩子,更要用心去评价一个孩子。