如何提高语文成绩之阅读题答题技巧
时间: 2021-02-24 作者:YHJ 阅读次数: 41标尚学校 李小芳
时间如白驹过隙,本学期的第一次月考和期中考试已经落下帷幕,看着孩子们的语文成绩,让我陷入了对如何提高孩子们语文成绩的思考。
现在的语文考试,其实不止难倒了大部分的学生,也难倒我们语文老师。我们真的低估了现在小学语文学习的难度,孩子们现在学习的内容比我们这群80后以前上学时学的难度深很多。触类旁通,内容丰富,学起来真的不容易啊!如何提高学生语文成绩也成了我们语文老师的一大难题,对此,我总结了一些语文试题里常见阅读题的答题技巧,希望能够对学生在阅读理解问题上有所帮助:
1.标题作用:
(1)全文的线索,推动情节的发展;
(2)总结文章内容,点明主旨(突出主题);
(3)反映人物情感变化;
2.动词理解:
如文章中XX动词生动表现了人(事)物的特点(或描绘出一幅。。。。。。的场景),反映了人物的。。。。。。心情。
3.句子分析:
(1)分析句子里词语的表达效果
(2)分析:修辞+修辞作用。例如:请问文中划线部分用了什么修辞手法?表达了作者怎样的心情?
答:比喻:用XX比喻XX,能够表现出(事物)。。。。。。的特点,表达了(人物)。。。。。。心情。
拟人:把XX拟人化(或赋予人的情感),生动形象的表现了。。。。。。(或描绘出。。。。。。的画面,写出了事物。。。。。的特点。)
排比:使句子更整齐,气势更强调了(事物)的。。。。。。,突出了(事物)。。。。。。的特点。
发问:这个反问句的意思是。。。。。。,以强烈的语气表达了(人物)。。。。。。的感情。
引用:引用诗句,其作用通常为“增强文章的诗情画意,使文章语言更优美(或引用诗句是为了说明。。。。。。)”引用故事,神话传说,其作用通常为“增强文章的趣味性,吸引读者”。
4.文章运用表现手法作用:
例如:请问这题用了怎样的写作手法?对文章有何意义?
(1)对比:XX和XX形成鲜明对比,突出人(事)物XX的特点。
(2)象征:使文章立意深远,含义深刻。
(3)照应:使文章结构严谨,使文章主题更加鲜明,使文章更加严密。
(4)烘托、渲染:表现环境,营造氛围,抒发情感,突出主题。
5.某段起什么作用:
(1)开头有什么作用?
A.引起下文
B.照应文章标题
C.设置悬念,吸引读者
D.为情节发展埋下伏笔
(2)此段在文中的作用?
A.承上启下的过渡作用
B.为情节发展埋下伏笔,推动情节发展
(3)结尾有什么作用?
A.总结全文
B.揭示文章主旨
C.照应前文
D.照应标题
E.引人深思
6.文章中画线句、段运用什么描写方法,有何作用?
(1)人物:外貌、语言、动作、心理、神态、正面、侧面描写
(2)环境:自然环境、社会环境
这些描写方法作用:
(1)人物:表现人物XX的特点,突出人物XX的性格(品质、思想)
(2)环境:烘托文中XX的气氛,表达文中XX的思想感情
7.用简洁的言语概括文章(或文段)内容:谁+干什么+结果怎么样
8.本文(某段)运用什么表达方式:记叙、描写、议论、说明、抒情。。。
9.简要概括文中事物特点:首先分析文章结构,注意文中的连接词(首先、其次、还、然后、也、最后、此外。。。。。。),这些词语外面的句子往往就是事物的特点。
在教学中,由于各方面的因素,每个学生的实际水平不可能完全一致,并且经常变化。所以课堂中没办法一一给学生讲解阅读中遇到的相关问题该怎么解答。通过总结答题方法,让学生掌握阅读题答题技巧,不仅能够提高语文成绩,还能让学生不再惧怕阅读文章。
【观点】通过总结答题方法,让学生掌握阅读题答题技巧,不仅能够提高语文成绩,还能让学生不再惧怕阅读文章。