如何让学生喜欢每周一歌
时间: 2021-05-31 作者:YHJ 阅读次数: 157标尚学校 李锐
“每周一歌”与一般的“课间音乐”不同,是学校日常教育活动的重要组成部分,良好的校园文化氛围、辅助学校校园文化建设、团结班集体凝聚力,发掘学生特长。如何让学生喜欢上“每周一歌”呢?
一、选择音乐要“放”
不断地了解学生在年龄阶段的心理发展特点,学生的年龄在增长,自尊心也在加强,在生活和学习上不免会遇到一些挫折。这就需要得到老师的尊重和关心。注重学生的优点和缺点,挖掘他们的长处,给他们更多鼓励和表扬,特别是对一些内向不爱展示自己的学生,教师更应该倍加关心、呵护给与支持。让所有的人都参与进来。结合学生年龄的音乐审美认知进行歌唱。有时他们注重考虑自己个人的兴趣,对音乐的喜好突出反映在个人对音乐的情感要求上,会受环境的影响。而网络流行音乐最容易满足学生情感要求,所以学生很喜欢流行音乐。在选择音乐主题上可以注入一些流行时尚的元素。如:流行歌曲典型的形式“说唱”。音乐主题的选择可以与学生的生活经验相结合,同时去挖掘音乐魅力,利用熟悉的旋律让学生爱上唱歌。如:学生在生活中经常接触电影、电视的插曲、短视频热歌,这时适当选取一些适合学生特点的热歌给学生们演唱和欣赏,会得到积极的效果,因此我们应尽一切可能给学生提供各种类型,各种多样的音乐体验,让学生爱上唱歌。
二、选择音乐要“收”
在充分调动学生唱歌的热情时,接下来选择适合学生演唱的歌曲,不仅可以使学生在歌曲的演唱中突发灵感寻找到好感觉,而且可以提高学生的情感体验与艺术修养。如果选择了不适合学生唱的歌曲,不仅会阻碍学生学习的进程,而且会给学生的心理造成很大的困扰。导致他们不敢当众演唱,所以,要让他们自信地演唱歌曲,就要选择适合学生歌唱的音乐。要从内容上来选择那些与学生年龄特点相适应、思想健康、积极向上的歌曲来唱。这些歌曲大多曲调明朗、节奏鲜明、情感丰富,有利于学生声音的发挥,同时也能陶冶他们的高尚情操。“·······小伙心胸多宽广”,一首《我的祖国》在教室里回荡,这首歌唱出了志愿军战士对祖国、对家乡的无限热爱之情和英雄主义的气概,让学生知道了一段伟大的历史,用歌声歌声播撒爱国的种子。音乐以它那美妙的旋律来刺激大脑感应,从而唤起听赏者相应的情绪体验,激发和释放内心积极的情感,宣泄消极的情感。让人的身心都得到适度的发展、释放。音乐还能吸引和转移人的注意力,改变或抑制现有的负性情绪,从而获得良好的心理状态。
音乐不完全是用来唱的也可以用来赏。让学生放松因紧张急促的上课节奏而始终紧绷着的神经和午休过后的惺忪睡眼快速打起精神进入到学习状态。上课前留出2分钟左右停止播放,让学生的大脑得以片刻的休息,以崭新的状态进入下阶段的学习,提高上课效率。总之,“每周一歌”是为了丰富学生的校园生活,因此我们要培养,激发学生的兴趣,让学生喜欢上它,让“每日一歌”的目的真正意义上实现。
【点评】音乐对调节学生情绪、减缓心理压力起着巨大的作用。良好的校园文化氛围、辅助学校校园文化建设、团结班集体凝聚力,发掘学生特长。