浅谈课前预习的重要性
时间: 2021-05-30 作者:YHJ 阅读次数: 11标尚学校 朱丽英
2020年11月6日有幸到龙岗区麓城外国语小学参加培训,当时给我印象最深是学生的课前预习展示,当看到学生能够流利地用英文给大家展示自己的课前准备时,我想:学生能达到如此好的效果,课前预习肯定是花了时间和精力,而且如此的到位不是一天两天能做到的。
叶圣陶先生曾说:“学生通过预习,自己阅读课文,得到理解,当讨论的时候见到自己的理解与讨论的结果相吻合,就有了成功的快感;或者看到自己的理解与讨论结果不相吻合,就作比量短长的思索;并且预习的时候绝不会没有困惑,困惑而无法解决,到讨论的时候就集中了追求理解的注意力。这种快感、思索与注意力,足以激发学生阅读的兴趣,增进阅读的效果,有很高的价值。可见课前预习的重要性。
一、课前预习充分,可以提高听课的效果。
捷克教育家夸美纽斯说过:一切后教的知识都要根据先教的知识,即理解新知识需要旧知识作基础。预习可以使自己发现旧知识结构中的薄弱环节,并在上课前迅速补上这部分知识,为听课扫清障碍。不经过预习的听课,只能是老师讲什么就听什么,分不清难点和重点,失去了听课的目的性和选择性。学生通过课前预习,清楚自己不懂的知识,会在老师讲的时候特别的认真听讲,从心理学的角度上说是有利于为上课打造好的心理状态,给自己一个定向。学生听课从被动变为主动,是一种积极的思维状态,自然上课会听得特别专心。
二、坚持课前预习,可以培养良好的习惯。
课前预习是让学生自己去自学,相对课堂上的学习来说,学习范围变广了,学生能通过自己的努力找到不同的解决问题的方法。在学校教师能教给学生的只是最基本的、起码的知识。大量的新知识需要靠学生在以后的学习中不断的去探索,根据需要去自学。因此,对于学生良好的学习习惯的培养,具有十分重要的意义。
通过预习,给学生提供了一个培养学习习惯的舞台,预习时学生会努力搜集已有的知识和经验来理解分析新知识,这个过程正是在锻炼学生自主学习、提出问题和分析问题的能力。久而久之,学生的学习能力将逐步提高。
三、坚持课前预习,可以激发学习的兴趣。
在教学中,常常有一些接受能力比较慢的学生,对教师所讲解的内容需要一定的时间进行消化吸收。还有的学生会因为前面的知识还没有完全理解又学习后面的知识,学习吃力,而逐渐失去学习的兴趣。而布置课前预习的学习任务,让这部分学生通过自己的学习与理解,初步掌握了要学习的知识,有了一些成就感,这种成就感促使他想展示自己的学习成果,也就会积极参与课堂上的讨论、提问,对学习便有了信心。长期坚持,自然不再觉得学习困难,对学习的兴趣也会提高。
综上所述,我们知道课前预习对于学生来说是何等的重要。而要学生自觉地进行预习,不是一件容易的事。大多数学生都会有惰性,不会天天去预习课文。做为教师,我们也不可急于求成,要给予无私的帮助——也就是教给他们预习的方法。对于预习结果,教师要建立一定的评价机制,好的给予奖励,较差的给予鼓励。
总之,要使学生更有效的学好知识,引导学生有效地进行课前预习,是我们每个教师义不容辞的责任。
【点评】“凡事贵在坚持”,就可以起到很好的效果,学生也不再觉得学习困难,对学习的兴趣会大大的提高。特别的接受能力慢的学生,通过预习,明确新课的目标。