用爱浇灌 青春无悔
时间: 2021-01-30 作者:YHJ 阅读次数: 67标尚学校 李 锐
“你给我一句话,就打开我一扇窗;你给我一个微笑,我就浑身是力量;你给我一个眼神,我就找到了方向;你放开双手,让我遨游知识的海洋。老师啊老师,你像我兄长,老师啊老师 ,像老朋友一样,老师啊老师,是我学习的榜样,你给我的一切,我永远不会忘......”短短一首儿歌,让我思绪万千,每次在校园内听到这首歌,内心总是不断地有个声音在提醒着自己:“你真的适合当老师吗?你真的不会误人子弟吗?面对状况百出的学生,你自己真的有信心可以应付的过来吗?你真的可以做到像歌词中说的那样,成为学生们的榜样吗?”一次次的怀疑,一次次的求证,慢慢地不知不觉中,我度过了我初为人师生涯中的第一个月。
说实话,刚开始会有点迷茫,不知所措,担心自己做的不够好,懂得不够多,害怕学生听不懂等等这种各样的担心,可是慢慢的,我懂得了:既然选择,便只顾风雨兼程。对我来说:“教师”这两个字,当听到学生们走过身旁,驻足停下叫一声“老师好!”时,内心是充满着自豪与感动的。作为一名师者,传道、受业、解惑,是学生的掌灯人,也是那一颗在学生脚下,助他攀上成功之梯的奠基石。灯光越亮,奠基石越厚,都有助于孩子走得更远。这也告诉我们既要用知识的力量去武装自己,激励学生探索知识的海洋外,身上还担负着培养下一代青少年的艰难繁重的任务。所以我们作为新一代的教师,不仅要教好书,还要育好人。
那首先便是教好书。“业精于勤,荒于嬉”,想成为一名优秀教师必须坚持不断地学习,提高自身的专业素养。明代思想家黄宗羲也曾说过:“道之未闻,业之未精。有惑而不能解,则非师之过矣。”教师担负着教书育人的重任,只有在教学过程中不断地学习,不断地进步,将教学法深入的渗透在我们的每一次课堂之中,现如今特别是在新课标改革之下,恰当的选择教学方法,培养学生的提问质疑能力和创新精神。教师更应该打好自己扎实的基本功,运用专业知识与能力,生动灵活的语言能力,从而无形中形成一种人格魅力,去吸引孩子,去激励孩子,教导孩子。想要成为一名人民的好教师,更应该勤奋学习,就像上战场打仗一样真刀真枪必须拿着干,不能带半点虚假成分,必须真真正正的对某一学科具备丰富的知识。因此为了上好每一节课,我总是精心备课,上网查阅好的教案、课例,看别的优秀教师的视频,好好学习,认真揣摩,寻找适合自己学生的教学方法。现在在学校里面每周基本上都会有外出学习的机会,我都会好好利用这样的机会,好好地去深入学习,钻研教材、教法,多看关于教育学、心理学等方面的知识,将理论与实践结合起来,把教育理论知识与我们的课堂结合起来,为我们的课堂服务,为我们的课堂增添光彩。
接下来就是育好人。作为一名光荣的人民教师,不仅要具备广博的知识,更要有高尚的道德情操。那我们教师该如何培养职业道德呢?还记得大教育家陶行知先生曾说过:“道德,是做人的根本,根本一坏,纵然你有一些学问和本领也无其用处。”由此看来,师德是树人之本,是师德的规范,是教师完好人格的体现。时代在飞速的发展着,并没有停下它的脚步。倘若我们还是停滞不前,拘泥于过去的上课模式,得不到创新和进步的话,终究会被这个新兴的时代淘汰。所以,我认为拥有高尚道德的人必须也要是个紧跟时代步伐前进的社会人。因此我认为有师德的师者须有:
坚定为教育事业做贡献的决心与勇气
只有拥有一颗坚定信念的心,才能真正热爱和坚守在这个工作岗位上。教师,代表的是责任、义务、爱。是小爱,也是大爱,是仁爱,更是至爱。我相信,每一位想成为老师的人,必然已经了解过成为一名老师必然要经历的过程,这个过程可能一路充满艰辛,总有一天也会长成甜蜜的果实,但是这个过程必然会非常漫长与困苦。假如你不曾带有坚定的信念,那将会很难走下去。是教师,必会毫无保留地贡献自己的精力、青春,但是既然我们选择了教育事业,就要坚定自己的选择,无私奉献,尽职尽责。响应那一句话:做平凡的教师,创不平凡的事业。
为人师表者必先以身作则
西汉董仲舒说:“善为人师,既美其道,又慎其行。”要当一名好老师,既要有渊博的知识,正确的教育方法,又要有高尚的品德,良好的行动,也就是要求教师要以身作则,规范自己的言行举止,要以自己的“言”为学生之师,“行”为学生之范,言传身教,为人师表。
我任教三年级的语文,三年级正处于从低年级到中年级的过渡阶段,这时候我需要特别注意的是我作为教师的一个以身作则的表率作用。学生模仿能力强,在写字方面,要求学生书写端正,首先教师自己的板书和批改作业自己就得做到工整、整洁,那就是说要认真对待,不能写潦草和涂涂改改。在板书方面,我已经进行了深刻的自我反省,由于自己日常使用写的是行楷字体,因此一时纠正不过来,学生老提醒我写错了字,所以我现在已经在练习楷书字体,严格要求自己的书写横平竖直,真正契合低段学生的写字规范。我认为教师要求学生做到的,不仅自己要做到,还要做得更好!
用爱浇灌学生
老师,如同园丁在用爱浇灌孩子,促使他们成长;老师,如同蜡烛,燃烧自己,照亮他人;老师,如同灯塔,给扬帆回航的孩子,指明道路。作为一名教师,我们的心中要有爱,我们要关心和爱护每一位学生,把心中的爱均匀地洒向孩子的心田,灌溉他们、滋润他们。教师要尊重孩子,爱护孩子,要善于做有心人,发现孩子身上的“闪光点”,要善于鼓励,当孩子犯了错误,先不要大声呵斥,特别是对于后进生。我班上就有个孩子,上课不认真听课,课后也不完成作业,我虽然很生气,但是没有在课堂上表现出来,而是在课后找到了他,了解了一下情况,并和这孩子约定以后会按时完成作业。第二天果然收到了这个孩子的作业,我发现这个孩子写字其实很工整,字也写得不错,我就作业批改时进行了书面表扬,同时也在班上鼓励和表扬了这个孩子,之后慢慢发现他在课堂上开始听课,也积极参与举手起来回答问题了。所以我认为教师只有去关爱学生,发现学生的优点,学生才会对认真对待,认为老师在关注他,从而激励自己不能让老师失望。只有这样,师生之间才能相互依赖,才能完成作为老师、作为学生这个角色应尽的义务与责任,这样教育才能顺利进行,作业和课堂自然能够井然有序了。
教师,都说是人类灵魂的工程师。我想,既然选择了教师这一职业,便要从教一天,敬业一天,奉献一天,育人一天。正所谓:“千教万教教人求真,千学万学学做真人”。要用爱去浇灌学生,用人格魅力去吸引学生,去开启学生智慧的大门,去塑造一个美丽的心灵,从而真正做到教书育人,为人师表。
【观点】没有爱的教育是缺陷的教育,孩子成长的心灵就少了一份阳光。就像那首歌唱的那样:“你给我一句话,就打开我一扇窗;你给我一个微笑,我就浑身是力量;你给我一个眼神,我就找到了方向;你放开双手,让我遨游知识的海洋。老师啊老师,你像我兄长,老师啊老师 ,像老朋友一样,老师啊老师,是我学习的榜样,你给我的一切”。