春风化雨 润物无声
时间: 2021-01-28 作者:YHJ 阅读次数: 13标尚学校 朱丽英
从教多年,本学期第一次没有担任班主任,虽然每天工作忙忙碌碌的,但心里始终觉得少了些什么、一直觉得不踏实;甚至有几个夜晚都辗转反侧、夜不能寐,思考这两个月内心缺失的东西。
很多时候脑子里总浮现上一年度带一(6)班、孩子们出操、吃饭...等一些情景;时常也翻看着手机里拍的一些照片,从去年8月31日开学、领书、认识校园,一直到现在,手机里存了一千多张学生们的相片,一幕幕情景感觉就像刚发生似的。
今年上半年疫情返校后,学校就餐点改为课室,学生小蔡看我每次吃饭时要先到课室后面的办公室拿纸巾;有一天,她默默地在我就餐桌上放好纸巾,并且是干、湿各一包。特别细心的是这孩子还把纸巾各抽出一半来,当时急着吃饭随口说了谢谢,没理会太多;没成想接下来的日子她每天都是这样做,后来我问她,“小蔡,你帮老师拿好纸巾太感谢你了,你为什么还要抽出来呢?”这孩子很快就回答:“因为你太忙了,所以我要帮你抽出纸巾,这样你用的时候就方便、也快很多了,不耽误朱老师的时间。”这孩子平时不太爱开口,这个时候一下子这么流利地说了这些话,我的心里顿时暖暖的。或许是我平时细心地观察、了解学生影响到了她。
每天我都喜欢抓拍学生可爱的一面,把孩子们在学校活动的情景发给家长,如大口吃饭的、用力啃鸡腿的、开心抓鸡扒的、排队整齐的、课上表现积极的......等各种相片拍了非常多。正是这些细节用心去做了,在带一(6)班的这一年里,赢得了学生的喜欢、家长的认可。
担任一(6)班的班主任,是累并快乐着,心里时时想着学生,同样学生的心里也是时时惦记着自己。小张同学的家长晚上要发信息问我一些事情,孩子马上阻止说:“我们朱老师很忙的,这么小的事情你就不要打扰老师了,可以问问其他家长。”这样的事情很多家长跟我反映过,或许是我平时在课室里总是不停地工作,极少在课室里闲着,孩子们虽然是在玩,但也不忘记体谅老师,不时地会有同学过来问一下,“朱老师,你在忙什么?”“朱老师,你要不要吃颗糖?”等暖暖的问候语。现在每天没课时坐在办公室,安安静静的,少了孩子课间的欢笑声音或者吵架声音,还真有点不习惯,总觉得时间过得太慢了。
都说爱的力量无穷大,虽然带一(6)班没有多大的成绩,但我一直把学生当作自己的孩子看待,首先爱他们,才会收获学生的爱。春风化雨,润物无声,在三尺讲台辛勤耕耘,也会收获满园芬芳。
【观点】班主任是一个班级的灵魂,班级工作是学校教育的重要组成部分。班主任应该是春风,用温暖去抚平学生心灵中的创伤:班主任应该是春雨,用甘甜去滋润学生干涸的心田。班主任只有用真心、爱心、耐心、细心去关爱学生、温暖学生、尊重学生,在他们心灵上架起一座情感的桥梁,才能使学生完善人格,走向人生的新境界。