不求最好,但求更好
时间: 2021-01-31 作者:YHJ 阅读次数: 7标尚学校黄叶丹
2020年11月9日晚上,彭主任主持了一场班主任工作学习分享会。正式分享前,课程二部、三部的分管干部一一上台分享了他们当天前往课程一部参观学习交流的体会。首先是六、八年级年级代表石老师,石老师结合年级部主任钟老师的课件与交代,在谈到学习体会的同时,结合学生年龄特点和学部困难以及围绕钟老师与班主任们沟通的建议,列举了改进措施。真的让人佩服其在短短的时间里做出了图文并茂的课件,六、八年级学部的工作效率值得被称赞!接着是五、七年级主任赖老师、一三年级主任李老师,二四年级主任彭老师分别做了分享。他们都用谦虚好学的态度,将不足和需要改进的地方列举出来,这种愿意接受他人的建议或意见的精神值得我们每一个人赞美和学习。让我感觉,原来我们可以被同事看作学习的对象,这种感觉真的很美好!
接着在课程一部徐老师以为《班主任如何在精细化管理下做好班级工作》主题的分享进入会议的高潮。看着徐老师自信地走上台,我很感动,我想这是我作为课程一部的一员而有的感受。我觉得亲切、自豪!一直以来,我们每天所做的工作都是那么平凡而又繁琐。但是被徐老师这样逐一列举出来,突然觉得我们挺了不起的。原来我们做的工作这么多,这么细。从教室到包干区。从一个窗台到操场上的一片落叶,甚至一株斜坡上的杂草,再到卫生间的某个角落的拖把都变得那么的有生气。在这个过程中,我听得入神,以致会后让我久久不能平静……我思考着,我们真的有那么优秀吗?我想,我们值得被学习,但我们更加需要进步和提升。我想余校在最后做总结时说的那几个“感”给了我答案。秩序感、交互感、仪式感、新鲜感,每个感觉都很重要。标准不够、台阶不够,导致海拔不够。我们要用一种“不折不扣”的工作精神来要求自己,那么每一件事情的结果就都是必然的,而不是偶然的。
作为课程一部的一员,我很渺小。我想“百尺竿头更进一步”这是我对自己说的话,希望在以后的工作中,对自己和班级有更高的要求,“创新”是一种工作的能力,不求最好,但求更好!
【观点】《不求最好,但求更好》班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者,更是一个班级的教育者。班主任的工作更事无巨细。要想做得更好,学习他人的成功之处,慢慢摸索出属于自己的管理风范,做一个更好的班主任。