每一个学生都应该被宠爱
时间: 2021-02-28 作者:YHJ 阅读次数: 197标尚学校 谭婷婷
每种色彩都应该盛开,别让阳光背后只剩下黑白,每个孩子都应该被宠爱,他们是我们的未来。“后进生”是相对而言,通常是指那些在品行或学习等方面暂时落后的学生。每个班集体中都有各方面相对落后的学生,这一部分学生容易被大集体所遗忘,久而久之会使他们失去自信心,产生自卑心理,从而影响个方面的发展。因此,转化“后进生”是班主任工作中既棘手又特别重要的环节,一个班级的班风、学风与“后进生”工作息息相关。班主任不能冷漠、歧视、放弃“后进生”,应亲近、关爱他们,挖掘他们身上的“闪光点”,与他们进行长期“磨合”,引导他们走向健康发展的道路。
关爱,爱是教育的基础,没有爱就没有教育。老师爱尖子生容易,但爱后进生却难了。因为后进生在班级中经常出乱子,有时甚至叫老师骑虎难下,这样的学生实在难爱。但要想转化他们,就只有先爱他们,才能自觉地抛弃种种简单、生硬、急躁、中断教育过程违反教育规律的做法。只有爱后进生,他们才会自觉地向你靠拢,向你敞开心扉。爱是开启后进生心扉的钥匙,是通向他们心灵深处的桥梁。比如班级里常常有的一类问题学生,有经常不完成作业的坏习惯,或许班里大部分学生都讨厌他,因此他们经常与班集体作对。其表现为:经常迟到、不主动参加班务劳动、打骂同学。作为老师当然不能视而不见,应该要利用课余时间找他谈心,帮助他解决学习上存在的问题;课堂上鼓励他大胆回答问题,逐步帮他树立自信心。只要他有一点儿进步,就马上大力表扬。
勤抓,俗话说:“勤天下无难事”,要想转化后进生 ,勤抓不可缺少。平时,勤做后进生的思想工作,勤于家访,勤于与他们推心置腹,以心换心。解开他们心中的疙瘩,驱散他们心中的阴影,精诚所至,金石为开,后进生那贫瘠的心田在老师辛勤耕耘下一定会绿色满园,硕果累累。
发掘,即善于发现后进生的闪光点,并以此作为他们转化的突破口。尺有所短,寸有所长,后进生也有闪光点,这是不容置疑的。发现他们的长处并及时给予表扬,不失为转化后进生的有效办法。
后进生往往像脱疆的野马,我行我素,与一个良好的班集体格格不入,老师不能信马由缰,放任自流,应把他们引到健康、团结的集体中来,通过开展丰富多彩的课堂活动,让他们体会到集体的温暖,体会到作为一个优秀班集体中的一员的荣誉感,时时处处注意自己的言行,平时让优秀的学生的言行引导他,让班集体整体效应引导他。老师则不失时机地动之以情、晓之以理,把那些出圈的羊羔唤回到集体中来,后进生有了集体荣誉感,可以说转化工作就成功了一半。
每一个学生都应该被宠爱,因为,他们是我们的未来。
【观点】后进生转化工作是一项艰巨的、长期的工作,需要我们不断探索。只要我们教师有强烈的事业心、高度的责任感、坚强的意志力,具备了正确的教育思想、教育艺术,并把有关教育理论应用到实践中,一定能收到良好的教育效果。