宣传学生的九大角度
时间: 2021-04-26 作者:YHJ 阅读次数: 51赏识教育、激励教育是当今社会发展素质教育和"新课改"的客观要求。宣传学生,是对学生良好思想行为的肯定。恰当的宣传能激励学生的进取心和荣誉感。相反,宣传随心所欲,不但不能起到鼓励的作用,反而会使教师和威信下降。增加学生的不信任度。那么,教师怎样才能卓有成效的宣传学生呢?
一.宣传努力
教师经常有意识地宣传学生在求知过程中的努力成分,会让学生从小关注努力对于成败的影响。这样,学生在求知的过程中,会把成败与自己的努力联系起来:成功,是因为自己的不断努力;失败,是因为自己没有付出足够的努力。这样的宣传,对于培养学生积极的生活态度和健康的心理都极为有利的。
如考试后,教师请考得好的和考试进步明显的学生上台来汇报自己的学习心得。当学生汇报完后,应当用“你很努力,所以取得优异成绩!”“希望你继续努力,争取取得更大的进步!”等话语来激励他们。并对所有学生摆明一个道理:一份耕耘,一份收获。成功,不是偶然的结果,它是建立在自己的付出与努力上的。没有努力,没有付出,就不会有成功。这样,引导学生对于考试不只是去注重对最后分数的追求,而是去注重追求知识的过程。
二.宣传独学法
《学会生存》一书指出:未来的文盲不再是不识字的人,而是没有学会怎样学习的人。学习方法是构成学生学习能力的核心要素之一。掌握一种良好的学习方法,不仅在学校学习时有用,而且对于学生终身学习,仍有积极的指导作用。因此,学校宣传要善于捕捉到学生在实践中自我创造的学习方法,进行大力赞扬。
“善于探究学习方法的孩子,是最聪明的!”这样的宣传,能引导学生在学习中,努力创造符合自身特点的学习方法,达到事半功倍的效果。
三.宣传个性
新课程指出要关注学生的个性差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式。要实施好这一目标,教师必须在教学活动中用心去关注学生人性的发展和个性的发展。在学校多宣传、多鼓励学生有创见的感受,使学生所受教育与个性发展相统一。这样的宣传,能激发学生的求异思维,尊重学生的独特体验,使学生的个性得到张扬。
四.宣传坚毅
如今的中国儿童,特别是那些在优越环境中长大的孩子,在成长的过程中比以往任何时代都更少面对失败。当然,他们同样也学习刻苦,常常承受压力。但是,实际上他们接受教育的过程比以往任何一代人都更容易和顺利,他们中的许多人都不用面临重大挑战,就顺利从大学毕业。学生们在家中和学校受到过度保护,很少遭遇困境,因此他们鲜有机会培养出克服挫折的关键能力。当孩子完成一件对他来说很有挑战的事情时,比如苦思冥想一个围棋残局,无数次失败后无数次反复尝试,请记得肯定他的坚毅。
五.宣传创意
我们要实施素质教育,而创新教育就是素质教育的灵魂、核心。要进行创新教育,根本的目的是要推进素质教育,全面提高教育质量,要改革教学的内容、方法和手段,完善人才培养模式,激发学生创造性思维的发展,使学生能充分发挥自身潜能,激发学习成长的主动性,实现全面发展。所以在宣传学生时,可以着重宣传学生的创新思维与方法,以此激发学生学习的兴趣,启发学生的创造性思维,从而培养出具有丰富创新能力的高素质人才。
六.宣传合作精神
团队合作学习要求学生向别人提问,向别人解释自己的看法,这不但可以提高学生的学习能力,更可以促进他们对学习的兴趣,增加他们重新事整合思想的机会,还可以使他们接受不同的观点,扩展他们的视野,增加思维的碰撞。团队合作学习使组内的每一个同学都有展现自己能力的机会,他们或作为集体的一员为完成任务而自豪,或代表小组的成功而骄傲。它使参与学习的小组成员人人体验到成功的愉悦,使“失败者”重新得到自信。团队合作学习可以为组员奠定良好的在友谊基础。在相互切磋的过程中,大家相互勉励、共闯难关,在遇到困难和挫折时,可以通过组员的互勉互励,增强克服困难的勇气。在共同商讨解决难题的过程中,可以学会如何关怀和帮助他人,提高处理人际关系的技巧,使学生学会与不同背景、不同性别、不同能力的人一起合作。团队合作学习是同学之间互教互学、彼此沟通情感的过程。学习的过程不仅直接作用于学生的认知发展,而且通过情感因素促进学生认知的发展以及非认知品质的发展。
七.宣传爱心
宣传学生的爱心是对学生进行爱心教育的一部分。通过宣传使每一位学生逐步建立并增强对自我、对师长、对同学、对班级、对学校的爱心,有效克服学生不良倾向的影响,真正启动学生学习内动力,建立良好的学习习惯、生活习惯,让学生学会做人。促使每一位学生建立对祖国的挚热的爱心,使爱国成为永恒的义务、强烈的责任、坚定的信念,让学生做一名热爱祖国的人。
八.宣传责任心
学生是祖国未来的建设者和接班人,强烈的责任意识会产生强大的精神动力,使中学生将自己成才、个人命运与社会发展、国家的需要有机结合起来,把自己锻造成为受社会欢迎的有用人才。因此,培养中学生的责任意识不论是对现行的教育改革还是对未来社会的影响都具有重要意义。台湾的一位大学校长曾把顾炎武的“天下兴亡、匹夫有责”改成了“天下兴亡,我的责任”。他提出唯有这个思想,我们的国家才有希望。我们每个学生如果人人都说:学校秩序不好,是我的责任;国家教育办不好,是我的责任;国家不强盛,我的责任……人人都能主动负责,天下哪有不兴盛的国家?哪有不团结的团体?只有这样我们的国家才有希望,社会才能进步。
在学校的学生宣传在学生的思想教育中起着重要的作用,可以从学生的努力,学法,个性,坚毅,创意,合作精神,爱心以及责任心等九个角度进行宣传,促进学生的全面发展。
【点评】在学校的学生宣传在学生的思想教育中起着重要的作用,可以从学生的努力,学法,个性,坚毅,创意,合作精神,爱心以及责任心等九个角度进行宣传,促进学生的全面发展。