浅谈班主任的点拨作用
时间: 2021-01-30 作者:YHJ 阅读次数: 98
标尚学校 钟 伟
随着媒体的增多,学生的信息源也不断扩展。随着社会的发展,他们的思想、要求、思维方式也在改变。他们喜欢快的节奏、说话简单明了、一针见血;不喜欢教师喋喋不休地讲个不停。他们更讨厌那种“我说你听、我教你做的呆版局面。教育的对象是活的,而教育理论却是死的。因此在教育中,了解学生们的心理、懂得他们的心、懂得他们的心里世界、把握他们的要求、倾向,及时地给以点播、引导。
首先:点醒学生的模糊的理想。理想是学习的动力,是成功的前提,学习没动力期望是迷茫的。事实证明,古今中外多少名人,小时候都有崇高的理想。中学生年龄虽小,处于迷糊的理想状态中,树立正确而远大的理想是完全有必要的。怎样帮助学生树立美好而明确的理想呢?教师的点播是可以起到重大的作用。我在上八年级一次主题班会上,刚出示“理想”两字时学生无动由衷,但随着“十三年后”四个粉笔字的出现,学生的情绪由低落拥向高潮,教师里顿时热烈异常。二十六七岁,人生的黄金时代,到时候我能干什么?10分钟后,学生纷纷举手发言,有的说要当教师,要在电视屏上给学生上课,有的说要当医生,医治百千种病,还有的要当飞机师、天文学家、工程师·······想不到另一个人生问题,浅起了学生的思索。一次成功的点播,震动了学生的心灵。平时“苦口波心”已经是多此一举,他们自己的教育了自己。当然,一次教育不可能是长期有效。学生的热情不易持久,这还要班主任时时播动他们的心。
其三:点亮家长的眼睛:在家长中,由于本身的文化素质低,对孩子的教育缺少办法。放任不管的现象非常严重,他们培养孩子往往没有目标,进了学校就撒手不管,他们认为为孩子吃好穿好就是负责了。在八年级学生的家长会上,通过让家长算经济,收入与孩子前途相比,哪样比较重要?家长听后纷纷征求教育方法。可见,家长重视,与教师配合起来,对学校的教育工作有利多了。
最后:抓住一切可以点播的机会。比如上一届九年级1班,一个我亲手培养起来的班长郑梅同学,觉得老师好久没问过她了,情绪波动起来。此时,班主任一定要关注到学生的一切变化,在晚自习之时,我找到了她,告诉她:老师不是对你不关心,而是对你放心了。使用点播的办法,重新使她获得鼓励成为优秀干部。
真正的教育艺术是无需多少话语和言词的。一个老师潜入学生的心里,把握他们的心理模糊点,即时地点播一下,是这样的有效。即培养了学生良好的性格,又培养了学生思维的能力。所以,现在学校提倡的课前赞美教育,值得我们每一位教育工作者行动起来!
【观点】一直以来,班主任工作始终在班集体及学校中发挥着至关重要的作用与不可忽视的意义。尤其是在新课改的不断深入下,班主任的点拨,起到了至关重要的作用,点拨的作用犹如“四两拨千斤”的效果,正确的“力度”为班级的凝聚力具有添柴加火的效果。